復課無期，有孩子的父母都為種種安排而心煩，有特殊教育需要（SEN）的學童更甚。江麗明（Renita）的兒子患有自閉症及專注力失調，得到上門言語治療師的啟發後，她自行設計地道又貼近生活的教材，讓家長在課餘時間和孩子繼續練習。「自閉症孩子需要規律的日程，停課打亂了生活，其實大家都需要包容更多。」

Text．陳菁 
photo．bowy chan

車箱的訓練　三年學會正確讓座
兒子文仔患有自閉症，停課期間，SEN學童的家長所受的困擾，她特別理解。有個案的母親正申請家中工作，皆因家傭無法回港，若未能如願，不排除要停工。疫情期間，社署大多支援服務均暫停，父母和孩子朝夕相對，也許會看到更多孩子不符合預期的表現，繼而產生磨擦。「缺乏訓練當然不進則退，希望家長以包容的態度去理解。」

說起文仔的嗜好，Renita有點哭笑不得，「他很喜歡讓座。」無論老人、孕婦，還是中小學生，他都會讓。如果對方拒絕，文仔會強迫對方入座，那些中學生的奇異目光，她實在無法忘記：「現在聽起來很好笑，但那刻我真的丁點都笑不出來。」她花了近三年的時間，不斷乘地鐵作練習，前陣子文仔才欣然接受那個拒絕坐下的老人家。

配對上門導師　設計地道教材
連交通過程也充滿未知，上門便成了折衷的方案。去年起，Renita開辦的「香港親子教具網」提供上門家居訓練服務，導師團隊由有教育經驗的人士及SEN學童的家長組成，跟孩子進行一對一練習。「我們並非要取代治療師，只是想在家中延續教學，家長也可從旁觀察，令孩子進步得更快。」畢竟社署為孩子的支援，頂多只是一個月兩課左右，而六歲後的SEN學童則轉為校本形式的協助，但孩子必須確診，方可得到駐校言語治療師、社工、心理學家等的治療。唯讀寫障礙不時在六歲後才能確診，變相拖慢治療進度，其餘時間都要靠家長自救。

從事印刷的Renita，也設計了多套以環保物料製成的教材，模仿不同的生活場景：去街市買材料做士多啤梨骨，學運算；在社區中先買魚蛋再去沙灘，學連接詞：「香港親子教具網的香港是有意思的，教材中採用港式點心和電車等本地元素，更為貼地。看著外國教材的英國巴士，他們難以產生共鳴。」近百款的教材也適用於非SEN孩子，與其硬塞速食的平板電腦，家長不如傳授狐狸先生幾多點，成為兩代人的共同話題。

貼近日常的教材並非萬能，上門導師需要按孩子的個性和習慣，靈活運用教材，才可以達致良好效果，若獲得家長的協助更為理想。其中一個個案，導師上門時看得呆了，患過度活躍的孩子像奧運跑手，無間斷地跑了兩小時，完全無法靜下來接受訓練。商討後，導師為他度身訂造活動教學，訓練前家長先帶他到公園跑半小時，洗澡後再上課，教材會放置於家中不同角落，給予學生活動的機會。持之以恆下，學生終於有明顯的進步，課堂一半時間都可以安坐位置中訓練。

鄰家飯香　不能成為不服藥的指標
曾經有一位SEN學童家長跟她說，興趣班老師叫她別再把學生帶過去，這些孩子們很多還是被誤解著的。「有人只看到不足，覺得礙眼，但他們同樣擁有優秀的特質。」Bill Gates患有亞氏保加症、菲比斯是專注力失調患者、Maroon 5主音Adam Levine也曾分享過度活躍症的經歷，外國對SEN早有研究，甚至多間頂級企業有專門聘請亞氏保加症人士的方案。

回到香港，部分專注力失調或過度活躍症（ADHD）的患者會接受藥物治療，服用後專注力和效率有明顯提升，唯家長們對副作用仍感擔憂。Renita曾參與瑪麗醫院陳國齡醫生的講座，他指ADHD的患者若不接受適時治療，有機會導致反社會人格。看到外國完善的系統、正面的案例，有家長質疑外國孩子同樣頑皮，為甚麼香港的則要服藥控制，Renita說：「那要家長自問一下，社會和你的包容程度，有沒有像外國那般了。」

學習讚賞　沖廁也可以是理由
香港的支援仍然在起步階段，家長們只好多想一點、多做一點，除了設計教材，Renita也正採用一毫子教學，「每晚都稱讚他，以前沒沖廁，現在有沖也可以是理由。希望他知道自己的價值，自信也像每天儲一毫子般積沙成塔。」她相信稱讚的力量，如果孩子變得驕傲則是讚美的說話不到位：「觀察力進步了」總比「嘩你真棒」來得實在，「香港家長也需要教育，我不相信經常被打罵的人將來會有多成功。」